A experiência discente com o Programa Residência Pedagógica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5207

Resumo

Este trabalho explora de forma reflexiva e analítica a vivência de estudantes de Licenciatura em Pedagogia que participaram do Programa Residência Pedagógica da CAPES. Abordando aspectos teóricos e práticos, o estudo examina como a Residência Pedagógica impactou a formação das discentes, destacando as aprendizagens, desafios e contribuições para o desenvolvimento profissional. A pesquisa fundamenta-se em relatos, diários e avaliações, proporcionando uma compreensão abrangente das experiências dos alunos. Este trabalho buscou sintetizar a riqueza de aprendizados advindos da participação no programa, enfatizando a importância dessa imersão prática para a preparação dos futuros educadores.

Palavras-chave: iniciação à docência; residência pedagógica; experiência.

Biografia do Autor

Sandrielle Cardoso Teixeira, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)

Mestranda em Ensino na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Pedagoga, formada pelo Centro Universitário da Região da Campanha (URCAMP). Especialista em Alfabetização e Letramento e Neuropsicopedagogia. Rio Grande do Sul. Brasil.

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Publicado

2025-03-20

Como Citar

Teixeira, S. C. (2025). A experiência discente com o Programa Residência Pedagógica. Revista Educação E Saber – REdeS, 2(anais), 300–306. https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5207

Edição

v. 2 n. anais (2025): Anais do II Seminário Internacional, V Seminário Nacional e VII Seminário Regional sobre Educação e Desenvolvimento Regional

Seção

Resumo Expandido

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