Desigualdades educacionais no ensino fundamental no Brasil entre os anos 2015 e 2021
DOI:
https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5265Resumo
Uma distribuição mais justa da educação pode ser um meio de reduzir a desigualdade socioeconômica. Assim, o objetivo do artigo foi desenvolver índices de desigualdade educacional para os primeiros anos da educação básica no Brasil, referentes ao período 2015-2021. Foi utilizado material do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Os índices de Gini e de Theil foram utilizados como metodologia. Os resultados mostraram que a desigualdade educacional aumentou durante o período de observação, mais fortemente durante a pandemia de COVID-19. As regiões mais desiguais foram o Nordeste e o Norte. Além disso, a disparidade entre estudantes do sexo masculino e feminino e a disparidade entre raças/cores aumentaram.
Palavras-chave: economia; educação; desigualdades; COVID-19.
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