A importância de atividades de campo no aperfeiçoamento do ensino da geografia escolar na rede pública da educação brasileira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5179

Resumen

O ensino de geografia proporciona o vasto caminho para o conhecimento e aprendizagem, construindo seres pensantes e protagonistas de sua própria história. A compreensão do mundo real a partir dos conteúdos estudados em sala de aula acontece de forma precisa com a utilização de metodologias ativas, a exemplo de atividades de campo. Nessa perspectiva, o trabalho desenvolvido apresenta como objetivo discutir a importância das atividades de campo no ensino e na aprendizagem da Geografia escolar. Para contemplar o objetivo proposto, a pesquisa apresenta uma revisão de literatura com sistematização de ideias dos principais autores que discorrem da temática. Com os resultados obtidos, é perceptível que as atividades de campo são essenciais nas aulas de geografia, pois auxiliam no desenvolvimento de habilidades cognitivas de interpretação entre a teoria vista em sala de aula com as vivencias cotidianas dos estudantes.

Palavras–chave: aulas de campo; ensino; geografia.

Biografía del autor/a

Barbara Louizy Bezerra Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Graduação Licenciatura plena em Geografia, Pós-graduanda em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido (IFRN). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Pau dos Ferros. Rio Grande do Norte. Brasil.

Maria Milena de Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Graduação Licenciatura plena em Geografia, Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais do Semiárido (PLANDITES). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Pau dos Ferros. Rio Grande do Norte. Brasil.

Paloma Raulino Rodrigues, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Graduação Licenciatura plena em Geografia, Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais do Semiárido (PLANDITES). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Pau dos Ferros. Rio Grande do Norte. Brasil.

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Publicado

2025-03-19

Cómo citar

Silva, B. L. B., Oliveira, M. M. de, & Rodrigues, P. R. (2025). A importância de atividades de campo no aperfeiçoamento do ensino da geografia escolar na rede pública da educação brasileira. Revista Educação E Saber – REdeS, 2(anais), 5–12. https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5179

Número

Vol. 2 Núm. anais (2025): Anais do II Seminário Internacional, V Seminário Nacional e VII Seminário Regional sobre Educação e Desenvolvimento Regional

Sección

Resumo Expandido

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