Educação, turismo histórico e desenvolvimento regional: um olhar sobre a Guerra do Contestado no Planalto Norte Catarinense

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DOI:

https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5187

Resumo

Este texto explora a relação entre a preservação dos ativos territoriais e patrimônios histórico imateriais da Guerra do Contestado, o turismo histórico, e o aspecto educacional em todos os níveis no Planalto Norte Catarinense. A educação formal desempenha um papel fundamental no reconhecimento e ensino da história local, utilizando o território histórico como meio de aprendizagem. A interseção entre educação e turismo histórico revela-se como um fator essencial para o desenvolvimento regional, promovendo não apenas benefícios econômicos, mas também a conservação do patrimônio natural e cultural. A exploração consciente dos ativos territoriais, combinada com o turismo e a educação, cria oportunidades para um desenvolvimento holístico e sustentável. Destaca-se a importância de políticas públicas que incentivem a preservação e a exploração adequada desses ativos, visando o desenvolvimento econômico, educacional e social na região.

Palavras–chave: educação, desenvolvimento territorial, turismo histórico, ativos territoriais, Guerra do Contestado.

Biografia do Autor

Josmar Kaschuk, Universidade do Contestado (UNC)

Mestrando em Desenvolvimento Regional no Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR). Universidade do Contestado (UNC). Santa Catarina. Brasil.

Thomas Felipe Bianek Barbosa, Universidade do Contestado (UNC)

Mestrando em Desenvolvimento Regional (PPGDR/UNC). Universidade do Contestado. Canoinhas. Santa Catarina. Brasil. 

Jorge Amaro Bastos Alves, Universidade do Contestado (UNC)

Doutor em Ciência e Tecnologia Ambiental (Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI). Universidade do Contestado. Canoinhas. Santa Catarina. Brasil. 

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Publicado

2025-03-20

Como Citar

Kaschuk, J., Barbosa, T. F. B., & Alves, J. A. B. (2025). Educação, turismo histórico e desenvolvimento regional: um olhar sobre a Guerra do Contestado no Planalto Norte Catarinense. Revista Educação E Saber – REdeS, 2(anais), 469–480. https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5187