Recursos didáticos de geografia em realidade virtual: avaliação de plataformas e guia prático para educadores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24302/agora.v30.5885

Resumen

Este relato de experiência teve como objetivo a proposição um Guia Prático Educacional de Realidade Virtual, reunindo recursos didáticos e conteúdos educacionais em plataformas de Realidade Virtual (RV), gratuitas, aplicáveis ao ensino de Geografia para o 5º ano do Ensino Fundamental I. Os conteúdos foram identificados e avaliados segundo critérios pré-estabelecidos, tais como adequação, idioma, qualidade das imagens, compatibilidade à faixa etária e alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação aos objetivos de aprendizagem. Utilizou-se da metodologia exploratória, incluindo revisões bibliográficas e análise de materiais disponíveis online. Foram analisadas 40 plataformas de RV, 121 vídeos 3D e VR e 18 museus. O guia foi elaborado no formato de Vlog, visando disponibilizar um recurso tecnológico inteligível aos professores, com foco na inclusão de ferramentas tecnológicas, permitindo a vivência de situações-problema que, em outras circunstâncias, seriam inacessíveis devido às limitações logísticas e financeiras do contexto da maioria das escolas públicas municipais.

Palavras-chave: educação 5.0; metodologias ativas; geografia; práticas pedagógicas; realidade virtual.

Biografía del autor/a

Lucia Renata da Silva Butzen, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestranda em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade. Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Foz do Iguaçu (PR) Brasil.

Fabrício Baron Mussi, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Doutor em Administração pela PUC.PR. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE).  Foz do Iguaçu (PR) Brasil.

Eduardo Cesar Dechechi, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutor em Engenharia Química pela UNICAMP. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Foz do Iguaçu (PR) Brasil.

Willian Francisco da Silva, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestre em Ciência da Computação e Matemática Computacional  pela USP. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Foz do Iguaçu (PR) Brasil.

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Publicado

2025-04-01

Cómo citar

Butzen, L. R. da S., Mussi, F. B., Dechechi, E. C., & Silva, W. F. da. (2025). Recursos didáticos de geografia em realidade virtual: avaliação de plataformas e guia prático para educadores. Ágora : Revista De divulgação científica, 30, 58–72. https://doi.org/10.24302/agora.v30.5885

Número

Vol. 30 (2025)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Ágora : revista de divulgação científica

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