Tecnologia na prática docente como via para a inclusão digital e o desenvolvimento

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5194

Resumo

O uso de dispositivos digitais no cotidiano é cada vez mais intensificado, conforme novas tecnologias vão sendo inventadas, aperfeiçoadas e disponibilizadas ao público com preços mais acessíveis e grande apelo simbólico-mercadológico. Na educação, lousas digitais, computadores, smartphones, chromebooks, tablets, datashows e, atualmente, ferramentas de inteligência artificial (IA) prometem qualificar os processos de ensino e aprendizagem. Quando o assunto são aparelhos em sala de aula, porém, logo surgem restrições relativas à clareza e especificidade das políticas educacionais, voltadas à inclusão digital, à infraestrutura das escolas públicas referentes à aquisição, uso e manutenção da tecnologia e à formação e prática docentes para seu uso efetivo em favor da aprendizagem dos estudantes, promovendo a inclusão digital e o desenvolvimento sociocultural.

Palavras-chave: inclusão digital; políticas públicas; prática docente; desenvolvimento sociocultural.

Biografia do Autor

Cristiano Geiss da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Rio Grande do Sul. Brasil.

Marlise Amália Reinehr Dal Forno, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Geografia. Docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Rio Grande do Sul. Brasil.

Raquel Salcedo Gomes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Informática na Educação (UFRGS) e Doutora em Linguistica Aplicada (UNISINOS). Docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Rio Grande do Sul. Brasil.

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Publicado

2025-03-20

Como Citar

Silva, C. G. da, Forno, M. A. R. D., & Gomes, R. S. (2025). Tecnologia na prática docente como via para a inclusão digital e o desenvolvimento. Revista Educação E Saber – REdeS, 2(anais), 765–774. https://doi.org/10.24302/redes.v2ianais.5194

Edição

v. 2 n. anais (2025): Anais do II Seminário Internacional, V Seminário Nacional e VII Seminário Regional sobre Educação e Desenvolvimento Regional

Seção

Resumo Expandido

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